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冀教版四年级英语教案
栏目小编特别选择的“冀教版四年级英语教案”一定值得您一试，对于某些人群来说以下资讯和经验可以提供有用的参考和借鉴。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈。
冀教版四年级英语教案【篇1】《种太阳》教案
教学内容：冀教版音乐教材四年级下册第八单元童心放歌《种太阳》。
教学目标：
1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2、通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
教学重点：有感情地表演歌曲《种太阳》。
教学难点：歌曲中抒情部分和活泼部分的表现要准确。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们，老师给你们带来了一个谜语。（打一物）劳动英雄红面孔，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
2、学生回答。（老师做简单评价，表扬学生）
3、师：你知道太阳在我们的生活中代表什么吗？（温暖和光明）
二、新课教授
师：今天我们就来学习一首和太阳有关的歌曲。
播放课件（音乐视频《种太阳》）
师：1、听完这首歌，你们知道这个小朋友的愿望是什么吗？（种太阳）
2、种出这么多的太阳有什么用处？（学生回答：送给南极、送给北冰洋、挂在冬天、挂在晚上）
3、师：出示整首歌的歌词。（学生自己朗读歌词，指名朗读歌词）
（一）学习第一乐段
师：请同学们听老师将这段歌曲来演唱一遍。（出示第一段歌词）（学生认真看歌词，认真听老师唱。）
教师教唱这一部分。
（师生共同演唱）
4、师：这个小朋友把种下的太阳送往了有需要的地方，这是多么美好的愿
望，我们应该带着什么样的心情去唱这首歌曲呢？（充满希望、带着美好憧憬）
师：让我们加上这样的感情来唱一下吧。
（二）学习第三乐段
过渡：太阳，送往了南极，北冰洋，甚至挂在冬天和晚上？那么，当太阳送过去以后那些地方会有什么样的变化呢？同学们在歌词中寻找答案。
哪些地方有了变化呢？（学生回答：世界的每一个角落，都会变得温暖又明亮）。说的不错，到那个时候世界的每一个角落都会变得温暖又明亮，同学们和老师一起把这美好的希望来唱一下吧！（师生一起唱）
师：这时候世界的每一个角落都变得温暖又明亮。我想我们内心深处也一定充满了感叹！如果让你用一句话来表达你的感叹之情的话，你会说
查看更多>>接下来您可能需要我们为您整理的“冀教版四年级美术教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 新老师要让课堂更加有趣，就要在教案课件上下功夫。请多多关注我们的网站我们将竭尽全力为您提供更好的服务和内容！
冀教版四年级美术教案 篇1第一课：色彩搭配与表现力
一、课程目标：
1. 学习基本色彩搭配规律，能够区分暖色调和冷色调，并能灵活运用。
2. 提高学生对色彩的敏感度和表现力，培养良好的审美观念和创造力。
二、学习内容：
1. 了解色彩的分类：主色、辅色、中性色。
2. 学习常见的色彩搭配原则：对比、类似、三角。
3. 进行色彩感知训练，提高色彩辨析能力。
4. 色彩表现力训练：运用色彩表现不同情绪和氛围。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示一些明快、喜庆的画作，引起学生对色彩的兴趣，让学生对色彩有大致的了解和认识。
2. 观察与讨论：
让学生观察一些相同主题的画作，如不同季节的风景画，然后让学生讨论画家是如何通过色彩搭配来表现不同的氛围和感觉。
3. 归纳总结：
向学生介绍主色、辅色和中性色的概念，解释它们在色彩搭配中的作用。
4. 跟随指导练习：
让学生根据提供的颜色卡片进行色彩搭配练习，要求学生尝试不同的搭配方式，并观察不同搭配所呈现的不同感觉。
5. 创作实践：
让学生选择一个自己喜欢的主题，用颜色铅笔进行涂鸦和填色，要求学生运用之前学到的色彩搭配原则，表现出不同的情绪和氛围。
6. 展示与评价：
鼓励学生相互展示自己的作品，并进行评价和讨论。教师也可提供一些建议和指导，帮助学生提高色彩表现力。
四、课堂延伸：
1. 鼓励学生多观察周围的色彩和自然景观，并记录下来。
2. 给学生布置一个色彩搭配作业，让他们在日常生活中寻找并拍摄一些色彩搭配和谐的照片，并介绍其背后的意义和感受。
五、课后反思：
本节课通过导入、观察与讨论、总结归纳、练习实践等环节，使学生了解了色彩的分类、色彩搭配原则，并进行了实际的创作实践。课后作业和延伸活动也能够帮助学生进一步加深对色彩的理解和应用能力。有关色彩的美术教育在培养学生的审美能力和创造力方面有着重要的作用，通过这样的教学过程，能够激发学生的艺术兴趣和潜能。
冀教版四年级美术教案 篇2教学目标：
1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的
查看更多>>时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动，如何写好学科教学计划呢？我们为您特别为您精选的“冀教版年级下册教学计划”一定能够带给您惊喜，再次感谢您的光顾也希望您能多多留意我们的网站！
冀教版年级下册教学计划【篇1】一、学生基本情况分析
本班有学生28人，其中女生13人，男生15人。大部分学生书写认真，主动学习意识强，总体来看，大多数同学喜欢语文，兴趣较浓，基础知识较扎实，但也有相当一部分学生的学习习惯较差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，在课堂上，思维不够灵活，阅读和写作能力都较差。虽说课外阅读的兴趣有所增强，但知识面狭窄，不懂得正确积累和运用，也不太善于表达自己的想法;特别是学生的独立阅读能力及写作能力较差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。
二、教材分析：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“流连童年”，第二组“情越山水间”，第三组“启智于身边”，第四组“情思满怀”，第五组“气贯长虹”，第六组“读一点李白”。全册共有讲读课文25篇，阅读课文10篇，阅读链接5篇，综合学习5个。并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的116个字。生字表(二)是要求写的152个字。
三、本学期教学任务和奋斗目标：
教学任务
1、学习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
(背诵的习惯。
(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
(态度大方;养成爱护学习用品的习惯
(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。
(6)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
(7)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。
(8)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。
(9)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
(10)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
(读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
(1)准确认读116个生字。
(写匀称。
(端正、整洁。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，
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冀教版四年语文教学计划【篇1】一、学生基本情况分析
本班学生共33人，男生15人，女生18人。大部分学生思维比较活跃，比较爱学习，学习习惯较好。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。会读写课文中出现的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。但也有个别学生未能很好地掌握。
二、教学目标及主要内容
1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。
（1）准确认读250个生字。
（2）能按笔顺正确书写，默写生字308个。能按字的结构把字写端正，写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
（5）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
（6）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（7）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（8）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（9）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（10）继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
（11）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（12）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、口语交际。
（1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2） 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3） 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4） 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5） 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
教学重点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
3、阅读
（1
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